Ni vse v ocenah. Šola mora biti za vse otroke! Odkrito o iluzijah, da so vsi otroci takšni, da bodo domov prinesli petke. O stiskah. In ključno, o podpori. Uspeh niso le ocene. In ko imamo pred seboj otroke s posebnimi potrebami, ni potrebno poskrbeti za ocene, ampak za srečo in dostojanstvo teh otrok.

Število učencev s posebnimi potrebami narašča. Kadrovska vrzel je realna. Manjkajo specialni pedagogi, logopedi. Vloga staršev je ključna – od zgodnje obravnave do sodelovanja pri prilagoditvah in programih.

Pravičnost ne pomeni enakost. Pomočnik učitelja, timski pristop in prilagoditve dvignejo vse. “Nevidne” posebne potrebe in stiske zahtevajo varno okolje ter ničelno toleranco do nasilja.

Uspeh ni le ocena. Cilj sta samostojnost in kakovost življenja po končani šoli.